（2008年6月14日周六）

    海星音乐学院，一座坐落在上海城郊的有着悠久历史的知名音乐学校。整个校区由一平均建筑年龄80年以上的，老式欧式建筑群组成。有着上海的老洋房所特有的红砖外墙，和尖尖的房顶。临空望去，暗红色的楼宇掩映在苍松翠柏里，就像音乐中无处不在的主旋和附调一样，相得益彰地唱和着。

    正如它们建造的那个时代一样，这些建筑的线条无不简单分明，而且十分讲究对衬，无论是那些建筑本身，还是整个校区的结构，都显得十分地忠规忠举。这些楼都不怎么高，这恐怕不仅是那个时代的特征，也是那个时代的局限。它们大多都只有三四层高，最高的莫过于校区中央的，一栋七层教学楼。门口嵌着三个铜字写着——海平楼。从1到6层，都是教学楼，唯独七楼，不仅是整个校区的至高点，也是个独一无二的地方。七楼整一层，构成一个独立的演奏厅。里面堆金砌银，金碧辉煌。学校不惜成本的大把砸钱，让它不亚于任何一个营业性的音乐厅。它也是学校里每个学生心驰神往的地方，不是因为它的豪华，而是因为它是学校的王冠。想必学校之所以把它安置在整个校区中心，至高的位置，也就是要向学生们传达这样一个讯息。只有他们中最优秀的人，才能获得它的加冕。而这暗示，无疑也是行之有效的。但看今天这个双休日，出入教学楼的那些络绎不绝的学生。便可以知道他们为了有一天能走上那个象征加冕的舞台，是如何地分秒必争了。

    有别于走廊上的安静，三楼向西的一间琴房里，此刻空气中的每一个分子，都充满着英雄波兰圆舞曲，铿锵蓬勃的旋律。它时而亢奋时而忧忡，每个音符都似有灵气一般让人心驰神往。一曲弹罢，弦音尚自绕梁的时候，站在一旁的导师关俊彦便迫不及待地喝彩起来。

    “bravo,bravo～”他一跌声地啧啧称赞。“很好，非常好。没有misstouch，也没有任何tempo偏差，击键力道十足，强弱有致，简直可以做教科范本的演奏。”丝毫不吝啬溢美之词。并且在评分簿上，为岳琳方才的的表现画上一个圆满的成绩。然后，一摆手提示她可以继续弹下一首作业曲目。但～他却等了好一会儿也没听到动静，便有些诧异地抬起头问她“为什么不弹下去了？”

    “老师～您觉得我还应该弹下去吗？”

    “当然，”他诧异更甚。“你弹得很好，所以我也没有什么好纠正你的。”

    “老师，如果我问的不是这一首波兰舞曲，而是今后，无数首波兰舞曲的话，您是不是还觉得我应该继续弹下去呢？”

    “你～是在为你的前途担忧吗？”她的弦外之音并不难听出来。

    “是的。您知道～我已经二十四了，能够成为钢琴家的可能性已经越来越渺茫了。能够向自己试探这种可能性的时间，也越来越少了。我还是学生的时间已经屈指可数了，我已经到了不得不决定，应该放弃还是继续的时候了。而走下去是需要才能的。”艺术的世界里永恒的主题，最可遇不可求的东西。“老师，还记得我们第一次见面的时候，您对我说的话吗？‘不要为了取悦评委或者谁而弹琴，音乐是没有标准答案的。所以不必迎合任何人，不必执著于求证。一旦以为某个人或者某种表达是唯一正确的答案的话，结果只能是迷失自我。喜欢音乐，就尽情地去享受它。”

    “你还记得？～”

    “嗯～从来没有忘记过。老师您不会知道，遇见您，得到您的开导，对于一个因为疲于应付比赛，而看到钢琴就反射性地想吐的孩子来说，是多么大的拯救。不要让钢琴变成折磨，喜欢是最难得的，纯真的心灵里最宝贵的情感。所以，我现在还能弹琴，都因为那时候遇见了您。老师，谢谢您～我一直想这么对您说～”

    他摆摆手～示意她言过了。

    “但是，即便我可以相信您，但是我的眼前还是一片漆黑，因为什么都看不见，因为我从来不知道应该怎么弹？我想要的演奏是什么样子的？所以我才弹得跟教科书范本一样。一样没有misstouch，没有tempo偏差，一样的强弱。如果是这样，老师～您是不是觉得我的演奏还依旧值得夸奖？”

    “岳琳，你是怎么看待莫扎特和贝多芬？”关俊彦沉吟了片刻后，以问代答。

    “前者是信手拈来浑然天成的，而后者则充满了矛盾痛苦，甚至是挣扎。”

    “是的，这就是他们的区别。一目了然的～天才和凡人的区别。